SESION DE CLASE HIGIENE DE LOS SENTIDOS

COMUNIDAD:AMBIENTALISTAS

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Semana del              de            201 

Título:

“Practiquemos la higiene personal para cuidar

                             Nuestros órganos de los Sentidos”.

1.   Área                    : Ciencia y Ambiente

2.   Componente         : Higiene Personal y los sentidos.

3.   Grado y sección    : Quinto  “A”

4.   Docente                  : Rubén Mauro Patiño Huarcaya

5.   Duración              : 2 horas = 90 minutos         Fecha:

6.   Secuencia didáctica      :

AREA	PROCESOS PEDAGOGICOS / ESTRATEGIAS METODOLOGICA	RECURSOS	TIEMPO
	Inicio: Motivación: ü  Observan con atención los  videos sobre Los Sentidos y Hábitos de higiene: A.- Los sentidos http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=3ItKqHzb5mM&feature=endscreen B.-  Hábitos de higiene http://www.youtube.com/watch?v=tRtewq_JCmE Recojo de saberes:        ü  Responde a las preguntas: ¿Qué viste en ambas situaciones?, ¿Cuál es la importancia de los sentidos?,¿Qué actividades realizó Andrés?  ¿Qué nos hace recordar estas dos situaciones? ü  Anotamos sus respuestas en la pizarra Conflicto cognitivo: ü  Responden a la incógnita: ¿sabemosquérelación existe entre nuestros órganos de los sentidos y la higiene personal?,¿por qué se producen enfermedades en los órganos de los sentidos? ü  Elaboran en papelotes y dan algunas recomendaciones ANTES, DURANTE Y DESPUÉS ü  Presentan sus trabajos PROCESO                      Construcción ü  Exponen sus trabajos ü  Abren el libro de Ciencia y Ambiente 5 pág. 38 al 43 ü  Cada equipo elige un órgano de los sentidos y recibe una ficha de contenido con las consignas a realizar. ü  Construyen con el aporte de cada equipo un organizador grafico ü  Responden algunas preguntas como: ¿Qué normas de higiene recuerdas?, ¿Tus compañeros sabían cómo asear los órganos de los sentidos?, ¿cómo actuaban tus compañeros?, ¿Qué enfermedades se evitan al cumplir la higiene personal? … ü  Cumplen las normas de higiene en el aula. Consolidación ü  Exponen el organizador gráfico que se hizo ü  Proponen poner en practican el cuidado y limpieza de los órganos de los ü  sentidos ü  Siguen órdenes Aplicación ü  Desarrollan un cuestionario en el cuaderno ü  Pegan las imágenes ü  Pegan un folletos donde hay indicaciones para el cuidado de los órganos de los sentidos CIERRE ü  Realizan una evaluación ü  Desarrollan un ficha de evaluación propuesto en su libro. ü  Completan una ficha de metacognición	Cañón Multimedia Pizarra Plumones Papelotes Plumones Textos MED Láminas Cuadernos Fichas de trabajo /  evaluación 7 Meta cognición	10’ 20’ 15’ 30’ 15’

7.   Evaluación de capacidades:

Capacidades	Indicadores	Instrumentos
Relaciona la higiene personal con el funcionamiento adecuado de los órganos de sentidos de nuestro cuerpo.	·         Explica el aseo personal en el cuidado de los órganos de los      sentidos a través de un organizador grafico.	Ø  Intervención Oral. Ø  Practica Calificada.
ACTITUDES
·         Cuida y respeta su cuerpo y el de las demás personas.

FICHA DE CONTENIDO 01

LA LIMPIEZA DE LOS SENTIDOS

Los sentidos están formados por un conjunto de órganos que forman parte de la estructura de nuestro cuerpo ; pues requieren de nuestro cuidado.
Cada uno de estos órganos cumplen funciones específicas como : ver, escuchar, degustar, sentir la temperatura, oler. Es necesario prestarles nuestra atención con prácticas de higiene permanente la cual garantice su funcionamiento óptimo de cada uno de los órganos que lo forman.
A continuación presentaremos una relación de actividades sencillas que te permitirán mantener en buen estado a los órganos de los sentidos:

1.-Lavar los ojos con agua pura.
2.-Si tus ojos están inflamados coloca sobre ellos bolsitas de té helado.
3.-Utiliza hisopos suaves para sacar el cerillo de tus oídos.
4.-No introduzcas palitos, plumas ni otros objetos extraños a tus oídos, a hacerlo puedes provocar una hemorragia o en todo caso una fuerte infección.
5.-No introduzcas objetos en tus fosas nasales, utiliza pañuelos de tela suave para retirar los restos de mucosidad.
6.-Apartate del polvo y otras sustancias alérgicas que irriten tus vías respiratorias.
7.-Utiliza bloqueadores solares según el tipo de tu piel para protegerte de los rayos ultravioleta.
8.-El baño diario con jabones suaves ayuda a mantener una piel sana libre de gérmenes y bacterias.
9.-Cepillar la lengua con cepillos de cerdas suaves.
10.-Disminuir el consumo de alimentos picantes, muy calientes y ácidos porque afectan a las terminaciones nerviosas de las papilas gustativas.

Después de leer:

-          Cada equipo debe entregar un informe sobre el aseo y limpeza del órgano que le ha tocado.

-          Coordinar para construir un Organizador gráfico del aula con el resto de los equipos.

EVALUACIÓN

DEMUESTRO CUÁNTO APRENDÍ EN CIENCIA Y AMBIENTE

Nombre: ----------------------------------------------------------------------Grado: ---------

1. INDICA que sentido encontramos en cada dibujo:

2. MENCIONA 2 formas de cuidar cada uno de nuestros sentidos:

3. ¿Por qué es importante asear nuestro cuerpo cada día?

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4. DESCUBRE la frase escondida:

FICHA DE EXPOSICIÓN GRUPAL

Área                          : Ciencia y Ambiente

Alunno(a)                : ___________________________________

Grado y sección     : ____________

Fecha                        : ____________

CAPACIDAD                       : ___________________________________________________

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TEMA                                           : ___________________________________________________________________

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CALIFICACIÓN

CRITERIO	PUNTAJE	CALIFICACIÓN
Respeta la actividad, pautas e indicaciones	5
Vocalización y entonación	5
Dominio del tema	5
Uso del recurso didáctico	5

NIVEL DE LOGRO : ____________________

FICHA METACOGNITIVA

Nombre:____________________________Grado y sección_______

Reflexiono sobre mi aprendizaje

 

I.E  LOS PRÓCERES    SURCO